在中学阶段，班规是班级学生需要共同遵守的一个集体行为规章制度。但不少学生则认为班规对个人的言行起着限制、制约作用，因而履行时往往呈被动状态，抵触情绪而效果不佳。我校是法制特色学校，大部分学生已具备一定的法律知识，有通过校园模拟立法活动开展班规民主制定的基础。 《班规制定》是我校“明德尚法”实验室“模拟立法”项目的子项目。经过近几年的实践和专家论证，已成为具有学校特色的行为规范教育示范品牌之一，并且在区域学校内产生了示范效应。 开展“班规制定”实践活动旨在研究法律与学校规章制度之间的关系，体现我校“明德尚法”办学特色。通过规范化、民主化的班规制定与实施，打破传统班规的“封闭性”与“单向性”，改革班级管理体制，探索、构建新型班级管理模式，全面推进民主课堂和班级自治建设，在实践中构建与深化自主型德育发展模式。