科幻电影的人文内核
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
资源数量:1
82
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人工智能是什么?它比人更聪明吗?会不会有一天,我们能定制一个自己的副本,让他(她)来替代自己写作业呢?如果人工智能全方位超过了人类,世界将会更加美好还是相反呢?高科技的背后潜藏着哪些鲜为人知的危险呢?无论文科生还是理科生,《科幻电影的人文内核》这一课程都将让你有所收获。
名师新视野
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
资源数量:1
56
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华东师大二附中具有十五位在职教师被评为特级教师,这是中学教师的最高荣誉称号。这些特级教师们在教学中形成了各自独特的教学风格。有能著书立说的学者型教师;有具备科学研究能力的研究型教师;也有能指导学生在国际中学生学科竞赛中获奖的金牌教练;还有具有精湛课堂教学艺术的教学专家。本门课程由华师大二附中特级教师团队诸位名师联合打造,旨在通过他们从某一视角对本学科领域知识的独特解读来帮助同学们开拓视野,提升学习兴趣。让我们跟随名师的脚步去慢慢品味和领悟,一起走进科学和人文的学术殿堂吧。
知识论
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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《知识论》(Theory of Knowledge,简称TOK)课程是国际高中文凭课程中处于中心地位的、非常重要的必修课程。和其它的课程相比,该课程的主要目的不是学习什么新的知识,而是要促使学生对其在学校内和学校外获得的知识和经验进行批判性反思,探讨这些知识经验的可靠性和合理性,鼓励学生通过对概念和论点及价值判断的基础进行分析,从而对自己的知识、经验和他人的知识、经验及判断有一种批判意识和批判能力,并进而认识到各学科知识之间的联系和局限,打通各种学科知识之间的藩篱,获得一种整体感和贯通感。这种批判性反思,可促使学生意识到所触及的文化观、价值观等的局限和偏见,摒弃狭隘的本民族中心主义,并使学生成为积极主动的认知者,对自己的知识更为负责,更有能力把观点与事实区分开来,更加意识到推理的力量,成为不易被知识左右,而有批判性反思意识和能力的人。
高中生涯规划
类型:慕课课程
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高中生涯规划课的内容主要应包含以下八个单元,三十二个专题: 本课程分为八大单元,三十二个专题,共32课时,简介如下: 第一章 生涯体验(4课时) 第一节 生涯规划——画出生命彩虹 第二节 体验学习——享受美丽人生 第三节 生命意识——认识尊重生命 第四节 生命实践——关爱发展生命 …… 第二十四节 终身学习——快乐的学习之旅 第七章 生涯微探(4课时) 第二十五节 大学梦寻——人生目标从这里起飞 第二十六节 自我教育——大学生活中的自我实现 第二十七节 生涯愿景——专业与职业的对接 第二十八节 职业规划——为出征做好准备 第八章 职业志业(4课时) 第二十九节 生涯资讯——职业资料的分析与整合
非暴力沟通
类型:慕课课程
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非暴力沟通Nonviolent Communication(简称NVC),是马歇尔·卢森堡博士提出的一种沟通方式,旨在指导大家改变说话和聆听的方式,既诚实、清晰地表达自己,又尊重与倾听他人。非暴力沟通是“基于需要的意识”——无论人们做还是不做某件事,都是为了满足某种内在的需要。因此,非暴力沟通远不只是一种沟通方式,它还是我们存在、思考和生活的方式。本课程阐释了非暴力沟通的四大要素,通过实例指导学生练习用非暴力沟通的方式倾听和表达,以促进我们与自己、与他人建立真诚关系,更好地满足自己和他人的需要。
挫折与成长
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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通过音乐等放松体验,让学生了解挫折的含义,知道造成挫折的因素。理解面对挫折,采取不同的态度会产生不同的结果的道理;掌握应对挫折的方法和技巧,提高抗挫折能力。懂得人生难免有挫折,做好直面挫折的心理准备,增强战胜挫折的信心。养成勇于克服困难和积极进取的良好心理品质。
学做小程序——VB程序入门
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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课程面向初、高中学生开放。通过几个小程序,了解VB程序设计的入门知识。学习简单的程序设计,通过小程序了解面对对象程序设计的一般方法。可以作为信息科技学科学习的有机补充,也可以为学生的研究型学习作前期知识准备。
科学与艺术
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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38
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使同学们用新的眼光和角度来认识科学与艺术。 让同学感受到科学与艺术的内在联系。 培养同学用科学的眼光审视艺术、用艺术的思维来启发科学,找到创新思维的另一途径。
解锁心灵密码
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
资源数量:1
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来自:上海市高中名校慕课
本课程是一门基于初高中环境变化,帮助初入高中的同学们进行心理适应。在课程中,我们一同走进神秘多彩的心理世界,探讨积极的人格品质,通过有趣的心理活动与绘本赏析,了解一些熟悉现象背后的心理奥秘。同时,通过科学概念的知识普及,学会总结与归纳方法,在这里,科学与趣味碰撞出精彩的火花,尽快适应新的环境,你将成为自己的主导人。