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TI图形计算器作图

类型：慕课课程

来自：上海市高中名校慕课

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本课程是通过图形计算器的操作实践，将数学知识和图形计算器的绘图功能有机地结合起来，发现数学高深与趣味并存，深入思考，探寻合适的数学模型，绘制生活中的图象，将数学应用到实际生活中。在教学过程中，以操作为中心，运用图形计算器辅助研究书本上的知识，进行动态演示、图像分析、跟踪轨迹等。并以生活中学生有兴趣的图象为例，运用数学知识，绘制生活中的图形，包括静止的、移动的、平面的、立体的图形，扩展学生视野，创造性地完成教材与技术的结合，独立完成作品。学生通过学习、思考、创造，运用TI技术，增强应用数学的能力。数学教学是开发、培养学生思维品质的过程，本课程为学生提供更新更广的途径，将设计、操作、审美结合起来，培养学生发散思维和创新思维，真正做到学数学、用数学。

数学慕课·图形计算器与数字实验

类型：慕课课程

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数学图形计算器拓展探索、数字传感器实验与数据处理、创新者系统实践

走进多项式

类型：慕课课程

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多项式是代数学中最基本的研究对象之一，在很多数学问题中都会碰到它。本课程就来系统的介绍一些有关多项式的基础知识。实际上，在初中大家就学过多项式，本课程可以认为是初中所学知识的加深，并进一步推广到更一般的情形。课程中，你会先后学到多项式的定义与运算、整除性理论、因式分解定理、多元多项式和对称多项式。这几乎是你现在能学到的关于多项式的所有内容，可以说，如果你认真学习本课程并能做到融会贯通，那你已经是同龄人（甚至包括低年级的高中生）中这个领域的“高手”了。

【TYF课程】有趣的数学

类型：慕课课程

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本门课程旨在让学生通过一些有趣的数学小问题，以点带面，激发学习数学的兴趣，可作为传统课堂的补充与延伸，浸润数学的文化，感受数学的趣味，思考数学的价值。本门课程共六讲：自然数平方和公式的几何证明、博弈论初步、哥尼斯堡七桥问题、集合的势、幻方、非欧几何初步。借六个小专题，窥数学世界之万一。

数学建模

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数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养。数学建模过程主要包括：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题，分析问题、建立数学模型，确定参数、计算求解，检验结果、改进模型，最终解决实际问题。

TI-nspire图形计算器趣味编程

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本课程以研究有趣的实际问题或数学问题为主要内容，以高中数学中的算法知识为基础，利用TI-nspire图形计算器编程的方法去解决这些问题。

聚焦三个“二次”

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对高中数学的预备学习课程。但已进入高中的同学也可温故知新。

身边的博弈论

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博弈论是运筹学的一个重要分支，是应用数学方法研究多人决策，在竞争和合作中寻找最优决策的方法。博弈论在经济学、营销学、行为科学、社会学、军事以及生物生存与进化中已有广泛的应用，比如纳什均衡、进化稳定性、信息不对称、逆向选择等。本课程介绍了博弈论的基本知识，以及生活中如果运用博弈论思想来考虑问题，提供了各种游戏以及经济、政治，电影和其他方面的案例来讨论和阐述。

叩开数学之门

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通过课程内容的介绍，展现数学趣味性的一面，使学生加强对数学的认知，激发学生的探究热情，促进学生的自主学习和研究，从而培养学生的各项综合能力。

数学分形

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几何分形作为一门数学分支,主要研究分形性质及其应用.本课程对几何分形进行简述,力求开拓学生数学视野.结合高中数学教材的阅读材料,对雪花曲线,曼德勃罗集等例子进行介绍,结合相关文献对相似维数进行阐述,以期加深对分形的理解.

计算器的那些事

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计算器大家并不陌生，尤其在高中之后，计算器被允许带入高考考场，越来越多的学生开始重视计算器的使用。但是，很多学生仅仅会使用计算器的某些功能，对其中的大部分功能却不是很了解，从而埋没了计算器的真正价值。本课程将介绍计算器在函数、方程、数列、矩阵、向量、数理统计等等章节中常见操作方法和解题思路，希望能够通过学生对计算器的使用，领悟数学学习的规律方法，从而提高自己的数学素养和数学基本解题技能。

数学之旅

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数学是科学，还是艺术？也许都是，也许都不是。数学这个主题与人类其他所有成就不同。它是智力与想象力的接口，在这里，现实与虚幻配合得天衣无缝。本课程从初中常见数学知识入手，让学生体验奇妙的数学之旅。

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