在小学数学学习中,有些数学题数量关系复杂多变,难以顺利解答,但题中往往也有某种数量始终没有变化,此时,我们也不妨“以不变应万变”,紧紧抓住这个不变量去思考,找到解决复杂问题的突破口,从而化繁为简,化难为易,使问题迎刃而解。