来自：上海市高中名校慕课
《管乐基础与欣赏》是一门以管乐为载体的人文类课程。通过本课程的学习引导学生了解管乐这一艺术形式，感受各类管乐队以及管乐器的艺术特征，激发学生对传统管乐的喜爱与探究意识。

来自：上海市高中名校慕课
主要内容： 五种世界经典舞种的特点及人文背景，由此引发对中国舞蹈未来发展的启示。 学习目标： 1、理解舞蹈与种族历史、环境地域、文化宗教之间的联系，感受舞蹈艺术给人们带来的不同审美情趣，关注肢体语言对人类生活的精神表达，逐渐提高对舞蹈艺术的鉴赏能力。 2、在赏析舞蹈作品的过程中，了解这些作品在情绪、意象、功能上的特点，进而探究不同风格、不同形态的舞蹈所具有的文化内涵。 3、知道欣赏舞蹈所必须掌握的基础知识和一般概念。

来自：上海市高中名校慕课
《大数据浅析》是上海市澄衷高级中学专为高中学生设计的一门大数据入门课程。课程通过对大数据的概念、特征、应用场景的讲解，引申出这项新技术对商业模式带来的改变，引导学生思考未来大数据可能触及的领域和新产业模式。同时，对一些基本的大数据算法进行讲解，加深学生对大数据的理解，培养学生的计算思维。 大数据时代的到来给我们整个社会带来了翻天覆地的变革，大数据的触角已经深入到我们生活的方方面面，通过这门课程，我们通过日常生活中的示例，让学生了解大数据的一些基本内容，引导学生在生活中观察大数据的应用，培养学生的信息素养。 大数据改变的不仅仅是技术，还在于我们的商业、产业模式，通过对大数据技术的讲解，让学生了解这项技术为新的商业、产业模式赋予的活力，思考未来可能的发展方向，提高学生的商业素养。

来自：上海市高中名校慕课
《生活中的经济学》是一门充满着趣味性和知识性的有趣课程。在这里，你不仅可以得到“经济学是什么？通货膨胀是什么？博弈论的本质是什么？”这种学术性问题的答案。也能就“如何成为一名家人心目中的小经济学家”、“战胜通胀实现财富增值”、“使用经济学的方法实现学习的优化”这类实用性很强的问题在经济学中找到解决的方法。这门有趣的课程，甚至，还能帮助你用经济学的观点，透析“善恶的本质”、“谈判的目的”等一些高中年龄段学生特别感兴趣的哲学问题的真谛。在《生活中的经济学》这朴实的标题背后，隐藏的是我们可能沉寂许久的对生活的关心和对知识的渴望。而通过这门课的学习，相信每一位观看的朋友，都能找到一个满意的答案。期待您，放下生活工作的负担和对学业的压力，让我们在课程中，一起分享知识、快乐和充满活力的正能量。

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外国语学习，不仅仅是语言的习得。有研究表明，外国语学习会让一个人变得聪明。除此以外，它还是思维方式的碰撞和互溶。学习外国语还得要学习人家的文化、历史、传统、风土、人情、和价值观等，一个具有国际视野的人才有可能是具备国际化情怀的。西方先进国家提倡的通识教育的精髓在于思辨和表达。我们复旦附中的外语教学特别重视将文字、文学和文化的有机结合，回归人文，不坐而受教，为培养人格完整、兴趣丰富、具有思辨能力和方法的新一代学生，不懈努力着。 本次我们为大家准备的慕课课程有经典选读，有诗歌和歌曲鉴赏；还有通过徜徉于欧洲古典主义文化艺术瑰宝之中，来领略人类文明的宏大和精深。我们还为大家精心设计了口语和翻译技巧课程。我们衷心希望同学们通过这个“万花筒”，学会思考，学会对话，学会学习，做一个真正具有英语思维品质和人文素养的人，实现从“平庸（Normal）“到”杰出（Novel）”的转变 。

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旅游景观蕴含着丰富的地理信息，是自然地理环境和人文地理环境的真实反映。《彪行天下之得陇望蜀去青海》以甘南、川西北、青海旅游为主线，通过旅途景观的介绍，让学习者学会欣赏祖国壮美山河，了解地理景观（自然、人文）所反映出的地理环境特性与形成原理。

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素描石膏像课程主要介绍了学习石膏像的意义和价值、石膏像写生的步骤和方法、表现技法以及绘画过程中需要形成的整体观察意识。 通过学习石膏像课程，训练和提升绘画者的观察能力、思维能力和表现能力。 观看视频，学习并掌握常见石膏像的写生步骤，认识绘画过程中局部与整体对立统一的关系，合理运用素描技法表现画面的虚实关系，体现写生对象的节奏与韵律，表现作品的艺术美感。

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遥感作为一门对地观测综合性技术，它的出现和发展既是人们探索自然界的客观需要，更有其它技术手段与之无法比拟的特点。本课程聚焦遥感，学生通过视频资料学习遥感的相关概念、发展历程、遥感分类及应用等，完成相关的问题讨论，并最终能利用所学知识选取合适的遥感图像开展小课题研究。

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本课程旨在通过文本阅读、故事讲解、视频动画等多种形式，走进庄子生平，了解庄子思想体系，感受庄子通过寓言故事来讲述人生哲理的独特方式，进而培养对中国古典文化的兴趣。

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中国古诗在几千年的发展过程中，有些固定的形象经常用来表达一些特定的情感；而有些情感经常用某些固定的形象来表达。这就形成了“意象”。 从艺术的角度来说，古典诗词就是由“意象”有规律、有目的、的组合而成。所谓意象，就是表意、表情之象，它是融合了“形象”与“情感”的“合金物”。 意象，通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。如“野火烧不尽，春风吹又生”、“秋风吹渭水，落叶满长安”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。 美国著名诗人，意象派的代表人物埃兹拉•庞德说“意象”就是“一种在一刹那间表现出来的理性与感性的集合体”意象组合起来，就构成了意境。如马致远的《秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就成了一个凄清，伤感，苍凉的意境。意象是具体事物的，意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合。

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“Arduino程序控制”课程是针对具有一定编程基础，并且对计算机硬件编程有兴趣的初高中同学，开设的一门课程。学生在做中学，不仅能拓展控制硬件的工作原理，还能掌握编程的基本思想。本课程分为三个模块：模块一是本课简介；模块二围绕发光器件LED展开，包括“闪烁的LED”、“使用轻触开关控制LED”，以及综合实践“模拟交互式红绿灯”三节课；模块三是显示器件，包括“控制数码管”和“控制两位数码管”两节课。

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《国学原典选读》主要选择《大学》、《中庸》《论语》《孟子》中的经典语段，让学生通过学习对儒家散文的思想资源有更真切的感受，产生进一步了解探究的兴趣。教学内容主要包括以下方面。《大学》：（1）大学的三纲；（2）大学的八目。《论语》：（1）仁的内涵；（2）仁的作用；（3）仁者的品质；（4）实现仁的途径。《中庸》总纲。《孟子》四端说。 教学中坚持以下原则： 第一 选择重要语段，让学生初步感受到儒家思想的精髓。 第二面向初中学生， 把阅读原典和大意讲解结合起来。尽量扫除学生语言上的障碍。 第三 联系现实中存在的问题，从古代文化中寻找解决现实问题的借鉴。