变色游戏
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类型:视频
来自:上海教育音像出版社
8827
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知识与技能 1.通过观察变色盒和变色眼镜,知道透过彩色透光片看到的物体的颜色会发生变化; 2.通过制作活动,能进一步学习剪刀的使用技巧,并用不同的方法来制作连接。 过程与方法 1.通过学习,知道变色眼镜制作的过程和方法; 2.利用透光片探究光和颜色之间的变化。 情感态度价值观 1.体验用透光片来观察事物的乐趣; 2.通过小组探究活动,培养自主学习、合作学习的意识,以及认真、严谨的科学态度。
我愿小区更文明(教学实录)
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来自:上海教育音像出版社有限责任公司
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本片为课堂实录课,取材于《品德与社会》一年级第二学期,由上海市青浦区实验小学周玉琴执教
沙和泥土的比较(教学实录)
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来自:上海教育资源库
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本节课堂教学是自然科教版第二册沙和泥土的比较。课堂教学中充分体现以科学探究为核心的教学理念,注重激发学生参与活动的兴趣,促进反复观察现象,增强学生的体验;采取以玩为主的策略,让学生在在观察的基础上发现新问题并引导学生深入探究。 教学目标: 1、通过观察和实验,寻找特点; 2、强化学生的观察能力; 3、引导学生记录实验结果的探究能力。
走近植物--种子
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2947
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知识与技能 1.通过观察(眼看、鼻闻、手模等),知道一些植物种子的名称以及它们的显著特征; 2.能根据种子的特征(品种、颜色、形状、大小、软硬等)进行简单的分类; 3.能发挥想象力和创造力,用种子拼画。 过程与方法 运用观察、比较、交流等多种方法开展探究活动,认识种子的特征,并为种子分类,进行种子拼画活动。 情感态度价值观 1.课前能主动收集一些植物的种子,课堂上能大胆发表自己的见解,在用种子 2.拼画过程中发挥想象力,体现合作精神。
《眼睛》
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《眼睛》是牛津上海版自然教材四年级第一学期第六单元《光》的第七课时内容。本课主要的教学目标是让学生认识眼睛主要构造,了解眼睛能看见外界物体的科学原理。在进行教学设计的时候,为了能充分发挥学生在学习过程中的主体性,力求从学生已有生活经验出发,通过观察、类比的形式帮助学生认识眼睛的主要构造并了解眼睛能看见外界物体的科学原理。
绿色的呼唤(教学实录)
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本片为课堂实录课,取材于《品德与社会》一年级第二学期,由上海市南汇区逸夫小学徐丽萍执教,《品德与社会》教材审查委员李稚勇、李春生担任本课的点评。 教学设计简介:感悟体验--感受动植物的可爱,生命的可贵;判断是非--提高爱护动植物的自觉性;实践活动--将爱护动植物落实在行动中。
《狐狸和乌鸦》(教学实录)
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1、能借助拼音读准生字狐、狸、洞、骨、碌、差、嗓、享、溜、烟的读音,在语言环境中正确认读,在老师的指导下能正确描摹洞、骨、吃、享这四个字。 2、正确朗读课文,不加字,不漏字,能按标点停顿,,在了解课文内容的基础上尝试读出对话的语气。 3、在老师的指导下懂得爱听奉承话容易上当的道理。
降落伞(上)
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知识与技能 1.发现不同物体从空中落下时的速度有快有慢,并了解其原因; 2.认识降落伞的结构,了解降落伞的应用,知道降落伞能降低下落速度是与空气阻力有关。 过程与方法 1.通过观察、交流,知道哪些物体下落较慢,哪些下落较快,并了解降落伞能降低下落速度是与空气阻力有关; 2.通过实验,初步了解重量相同的物体,迎风面积不同,受到的阻力不同;迎风面积相同,重量不同,受到的阻力也不 情感态度价值观 1.课前能主动收集一些植物的种子,课堂上能大胆发表自己的见解,在用种子 2.拼画过程中发挥想象力,体现合作精神。
感恩贺卡的设计与制作
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本课教学流程设计紧凑,“两纲”精神与本节课内容有机结合,精心设计多媒体课件,解决本课重点、难点。教学目标清晰,达成度较高,尝试用探究学习方法设计教学活动,较好地落实了本课的重点。
《花木兰》(教学实录)
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注意用因果句训练学生练习说话。 注意积累词语,特别是动词。 认识形声字,并初步认识其中的规律。
《寄冰》(教学实录)
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这是一个住在南极的洪洪给住在非洲的非非寄冰块的故事。 教学应该从质疑入手。 教会学生利用字典学习生字,理解字义,积累词语。
中学六年级 如何用信息技术开展阅读教学
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这是一节美国中学六年级的用计算机进行阅读教学的教学实况录像。包括了语言课和社会课两部分内容。学生们学习运用互联网来搜索图片、文字等材料,然后总结编辑这些信息内容,来设计一份自己的报纸版面,从而将知识学习和能力培养很好地融合在了一起。
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