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课程名称：学前游戏理论与指导
来自：上海教育资源中心
资源分类：
基础教育
资源类型：
视频
使用年限：
1年
好评度：
3星
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导学
1.2-1游戏的理论 1
1.2-2游戏的理论 2
1.2-3游戏的理论 3
1-1 游戏的定义
2.1游戏与身体发展
2.2游戏与认知发展
2.3游戏与社会发展
2.4游戏与学前儿童情绪发展
3.1游戏在幼儿园中的法规地位（1）
3.1游戏在幼儿园中的法规地位（2）
3.2（2）游戏在幼儿园课程中的地位2
3.2游戏在幼儿园课程中的地位1
3.3幼儿园以游戏为基本活动的实现
4.1（1）促进儿童游戏的物质因素1
4.1（2）促进儿童游戏的物质因素2
4.2（1）促进儿童游戏的精神因素1
4.2（2）促进儿童游戏的精神因素2
5.1 游戏环境的定义
5.2 室内游戏环境的规划
5.3室外游戏环境的规划
5.4 玩具和游戏材料的提供
6.1 象征性游戏
6.2 教师在游戏中的角色
6.3 教师在幼儿游戏推动过程中的语言指导方式
6.4 幼儿游戏推动的方法
7.1 感知觉游戏的指导
7.2幼儿园角色游戏指导
7.4表演游戏的指导
7.5 规则游戏的指导
8.1 游戏观察概述1
8.1 游戏观察概述2
8.2 观察记录
9.1 民间游戏的特点
9.2 亲子游戏的设计与指导
资源介绍
导学
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