微电影制作
类型:互动课程
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《微电影制作》通过镜头运用、声乐剪辑、脚本创作、微电影制作、蒙太奇知识、视频剪辑六个章节,学习微电影制作各步骤模块的相关知识并尝试通过片段制作微电影
心理健康
类型:互动课程
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了解心理健康常识,树立心理健康意识。正确处理各种人际关系,学会合作与竞争。提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。学会有效学习,培养职业兴趣、责任感和创新精神。掌握认识自我和心理调适的方法,确立积极的生活目标。养成良好的个性心理品质,提升心理健康水平和职业心理素质。
创业直通车
类型:互动课程
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亲爱的同学,你想创业吗?你想做一个能施展抱负的企业创始人吗?你想体验成功的快乐吗?那就请你登上创业直通车出发吧!创业直通车将带你重新认识自己,让你在轻松有趣的游戏中边走边学,知道如何做好你的创业规划,学习怎样召唤你的创业小伙伴,懂得怎样规避创业的雷区,为你新诞生的企业把握方向...... “弱者等待时机、强者创造时机,愿你能怀抱梦想,拥有激情,挑战自己的人生,开始创业、开始奋斗、开始精彩的人生!”创业直通车欢迎你的加入....
一方水土一方人
类型:互动课程
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出门问禁,入乡随俗。《中国民俗》课程用边走边看的形式,带你领略中国传统民居、出行、饮食、服饰、节日以及礼仪六个方面的民风民俗,生动展示中华文明的博大精深。
玩转搜技巧
类型:互动课程
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任务引领,趣味的故事,竞技型的模拟操练, 内容浅显易懂,实用性强。每个学习模块之间既有联系,又独立成章,你可以选择系统学习,也可以在碰到问题时单独学习某个知识点。通过本课程的学习,我们能够掌握各种最新检索工具和检索技巧,为我们在未来的职业活动中,获取和利用信息资源,解决各类实际问题提供了工具和方法。
吃对健康 吃错病
类型:互动课程
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课程以人的生长周期为体系,以各个生长周期中的特俗案例为切入点,阐述各期的膳食特点及防治因膳食不当引发的疾病,指导人们树立正确的饮食观,保持身体健康!
日语古文系列微课—走进日本古代经典文学
类型:慕课课程
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日语学习通常重视现代文的教与学,力求做到听说读写全面覆盖和发展。如果要深入了解日本传统和文化,古典文学是必经之路。 课程从日本最古老的故事“竹取物语”开始,到日语解读的杜甫的古诗。在讲解古文阅读中的规律和技巧的同时,也介绍了作品的创作背景和基本知识。本课程适合已经有日本语能力鉴定考试JLPT考试N2及N2以上水平者学习。
影视剧中的化学
类型:慕课课程
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本课程以影视作品中的化学知识为依托,选取典型内容形成8个专题,包括影视剧中的密信揭秘、隐秘杀手、神秘药物、物质分析、华丽焰火、金属世界、电池奥秘以及影视剧中常见化学错误的相关内容。 课程旨在激发学生的好奇心与求知欲,在完成各模块的学习及相关问题的讨论与回答的过程中,培养学生自主学习的能力与科学探究的精神,以提升其化学学科核心素养。
成为有影响力的沟通者:人际沟通中的心理学
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你期待自己在交流中既能向对方表达友好,又能维护自己的立场吗? 你期待自己在扮演真诚聆听者的同时,也做一个有态度的观点输出者吗? 你期待自己在沟通中不仅仅交流信息,也点燃热情、促成革新吗? 这些都需要科学有效的沟通方法和技巧,而心理学能够帮上你。 欢迎你和众多同龄人一起来修习这门线上心理学课程,让我们在真实的生活场景中成为有影响力的人。
改变心理学的经典实验
类型:慕课课程
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课程以美国门多西诺学院(Mendocino College)的心理学教授,罗杰•霍克(Roger R. Hock) 博士的著作为基础,从历史的角度展示了心理学史上最有名的经典实验研究。每项研究都包含有吸引力的题目、实验的原始出处、实验的背景、理论假设、实验方法、实验结果、讨论、结果的意义和可改进之处。 旨在使学员了解在心理学发展历史中,具有深远影响的经典实验,感受到心理学这门科学中的科研探究精神,学习发现问题、提出假设、设计严谨的实验来验证假设、得出结论和讨论结果意义的科学实验步骤。不仅能让学员明白什么是科学的心理学,还能激发心理学的学习热情,促进学生的科研思维,帮助训练科研素养,促进研究型人格的培养。
新能源---开启未来能源之路
类型:慕课课程
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你知道地球的常用能源还够人类使用多久吗?在常规能源消耗殆尽之前,有哪些新能源我们可以开发利用? 本课程将为你介绍几种新能源:从大家所熟知的太阳能、风能、核能,到一些不被熟悉的海洋能、氢能、地热能等,我将帮助你了解这些新能源在全世界各地的应用以及一些简单的原理,并带领你试做一些利用新能源的小实验、小制作。 通过看、学、做,我们将一起进入新能源的世界,了解新能源目前在我们生活中的应用,体会新能源科技带给我们不同的生活体验,也许下一个开发新能源,为人类做贡献的人就是你。
TI图形计算器作图
类型:慕课课程
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本课程是通过图形计算器的操作实践,将数学知识和图形计算器的绘图功能有机地结合起来,发现数学高深与趣味并存,深入思考,探寻合适的数学模型,绘制生活中的图象,将数学应用到实际生活中。 在教学过程中,以操作为中心,运用图形计算器辅助研究书本上的知识,进行动态演示、图像分析、跟踪轨迹等。并以生活中学生有兴趣的图象为例,运用数学知识,绘制生活中的图形,包括静止的、移动的、平面的、立体的图形,扩展学生视野,创造性地完成教材与技术的结合,独立完成作品。 学生通过学习、思考、创造,运用TI技术,增强应用数学的能力。数学教学是开发、培养学生思维品质的过程,本课程为学生提供更新更广的途径,将设计、操作、审美结合起来,培养学生发散思维和创新思维,真正做到学数学、用数学。
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