模拟联合国社团课
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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模拟联合国是模仿联合国及相关的国际机构,依据其运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官,作为各国代表,在会议主席团的主持下,为了“自己国家”的利益进行辩论、游说,与友好的国家沟通协作,解决冲突;讨论决议草案,促进国际合作。模拟联合国社团课旨在帮助学生更好体验模联会议,让学生掌握模联规则与流程、了解会议准备和会议礼仪。
中学生学python
类型:慕课课程
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在本课程中,根据中学生思维特点,从形象的图形绘制入手,帮助学生轻松理解抽象的编程概念,注重学习体验,营造轻松愉悦的学习氛围,从而入门Python语言的程序设计。
高铁动车组列车驾驶操作实验
类型:慕课课程
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“高铁动车CRH380模拟驾驶器”具有模拟操纵功能、车辆动力学计算功能、故障判断和排除培训功能、视景和声音仿真功能以及运动仿真功能、培训效果评估功能。学生能够进行动车组列车制动特性、运行能耗、运行过程的应急处置演练等操作型实验,以及动车组列车运行特性分析、牵引计算等综合型和创新型实验。能起到对学生实施专业基础知识素养、科学思维素养和工程实践操作能力、方法论素养、工程创新素养的逐层递进培养作用。
幻方
类型:慕课课程
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传说在4000多年前,大禹治洛水时,洛水神龟献 给大禹一本洛书,书中有一幅奇怪的图,这幅图用今天的数学符号翻译出来,就是在一个3×3的正方形中填入1--9的数字,使得每一行、每一列及对角线上的数字之和相等。 本课程主要讲述幻方和它的故事,幻方的构造方法 及幻方的其它变形。 通过本课程的学习,让学生了解《幻方》这一门既 古老又现代的学科的社会价值和由此带来的对世界文明特别是对中华文明的尊重和弘扬。
玩转水世界-水技术与环保课程
类型:慕课课程
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本课程是一门了解水、探究水、保护水的课程。在课堂中,你们可以了解我们与水的亲密关系,知道水污染的严峻现状,领略神奇的水魔术。如果你们觉得还不过瘾,还可以深入学习水质监测、水质净化、中水回用等知识,并动手测定水质,制作净水模型,设计中水回用系统,畅快地玩转水世界,成为水技术达人。
哲之学
类型:慕课课程
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本课程由《绪论——什么是哲学》、《思维与逻辑》、《西哲名家经典》三个部分构成。《绪论》部分主要介绍哲学是什么以及哲学的一些基本内容。《思维与逻辑》主要学习形式逻辑的基本规律以及博弈论的基础思想。《西哲名家经典》选取西方哲学史上具有代表意义的柏拉图、笛卡尔、尼采这三位哲学家的理论思想进行介绍。 通过初步学习和理解西方哲学的部分理论,掌握一定的人文科学、思维科学的相关知识,培养学生的逻辑思维能力和辩证思维能力,掌握初步的科学研究方法,提升学生的人文素养和创新意识。
步入高中
类型:慕课课程
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该课程基于上海市甘泉外国语中学的“民族情怀国际视野”的办学理念,“日语见长、多语发展、文化理解”的办学特色。基于小语种学生在甘泉七年的培养目标。为解决语言类学校学生语言类学科强,理科学科弱的特点。以数学、物理、化学、生物四门学科为基础,以初三毕业班学生为对象,开设这四门学科的衔接课程。课程从这四门学科初高中教学内容的差异、学生思维方式的差异、学习能力要求的不同入手,并请了高一的学生给初三毕业的学生提建议,并设计了一些初高中相关而又不同的知识点或者衔接需要的知识点进行讲解。希望通过此课程的学习,帮助学生们更好地进入高中学习,适应高中学习生活。
海洋主题 海洋文化篇
类型:慕课课程
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作为上海海事大学的附属高中,以“航海”为特色开展校本课程建设是打造特色学校的内涵任务之一。由此,学校充分注意利用高校的优势,借助海事大学的资源,开发了一系列校本拓展系列特色课程 。通过航海文化特色教育,提升学生的科技素养和人文素养以及科学探索创新的精神。为了更加广泛地在学生中普及航海知识,为广大学生架设学科学习与感受航海文化间的桥梁,我校将校内实体课程以微课的形式公布在上海市高中名校慕课平台。此课程为第三章节海洋主题的第三节课——海洋文化。同学通过此节课的学习,能够对海洋文化的相关内容有进一步的了解。
用DIS技术探索生命的奥秘
类型:慕课课程
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本课程主要是用DIS技术进行生命科学探究实验,从而认识到实验设计时的基本原理以及重要的生命活动的现象和本质,培养学生观察、探究和分析数据的能力。
社会调查研究方法
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
资源数量:1
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社会调查研究是一项不同于传统的课堂教学, 旨在从社会生活中发现问题、分析问题进而解决问题 问题的包含社会、人文学科的综合性课程。同时 也是被纳入高中综合素质评价系统的必修课程。 对培养未来社会所需的优秀公民具有重大的价值。 本课程的目标就是帮助将要进行社会调研的高中 学生更好地设计、开展、完成自己的调研课题。 避免常见的误区和问题,起到有备无患、事半功 倍的效果。 我们以一项完整的社会考察所需考量的重要环 节作为我们教学的重点,挑选了选题、问卷、 访谈、观察、分析、报告等若干关键词,着重 介绍在这些领域里,一份优秀的社会调研报告 是如何形成的。 本课程重在贴近高中生的现实能力,区分了大学 阶段与高中阶段,不同年龄、不同学力下,社会 调研报告应当达到的不同标准,并不过分拔高学 科要求,为以后的社会调研奠定必要的基础。
用MATLAB玩转数字图像处理
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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本课程基于matlab这一科学计算工具,以理论和实验相结合的模式,使学习者可以初步理解数字图像处理的基本概念和目的,了解数字图像处理的主要内容和前沿应用,理解数字化过程,在此基础上掌握数字图像特征提取方法,并学会应用特征提取方法,解决水色图像特征提取这一实际问题,学习者在学到有趣的数字图像处理知识的同时,也可以培养和增强自身应用数字图像处理技能解决实际问题的创新意识和创新思维,提高实际动手能力和创新能力。
都市追“星”人
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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83
来自:上海市高中名校慕课
《都市追“星”人》是一门在天文学基础上开发的自然科学类课程。通过本课程的学习引导学生深入了解天文学这门古老而又不断发展的科学。课程充分考虑都市追“星”的困难、学生的猎奇心理及学习活动的参与度,以提高课程的趣味性及科普价值。各种学习活动的引入使得天文课程不再枯燥而趣味多多。天文学与其他自然科学的一个显著不同之处为天文学的实验方法是观测,通过观测来收集天体的各种信息。因此本课程特别安排了天文望远镜的组装和制作活动,帮助同学们解决天文观测设备的难题,提升地理实践力素养。并带领学生实地观测,真正体会到探索宇宙的快乐。
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