蝙蝠、哺乳动物冬眠
类型:慕课课程
来自:上海市高中名校慕课
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在生活中,人类将蝙蝠贴上了黑色、吸血、惊悚等标签,在影视剧中,它们也常常扮演的是神秘,而又独行的角色,而蝙蝠真的有人们说的这么恐怖吗?蝙蝠具有很多区别于其他哺乳动物的特点,我们称之为“冠军现象”,是非常值得人们去研究的。 在自然界会发生这样一种现象,一部分动物们会在冬季进入一种类似睡眠的状态,直观表现为动物不吃不喝也不动,这种现象叫做冬眠。冬季外界环境恶劣,动物可能面临像食物匮乏、寒冷等自然环境的威胁,某些动物能通过冬眠来巧妙应对。它们的各项生理活动、以及代谢活动会大大降低,从而能够安全地渡过漫长的冬眠季而不至于饿死。所以,冬眠是这些动物对冬季恶劣环境的一种适应。
《智能机器人》
类型:慕课课程
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上海市宜川中学《智能机器人》课程隶属于学校《飞行·创想》课程系列,主要涉及领域包括:嵌入式系统编程、传感器应用、算法入门。实验室课程由学校与上海交通大学工程训练中心、美国麻省理工学院fablab 实验室共同合作开发。课程着重于问题激发问题,从生活中来,回归到生活中去,将中心落在解决问题的过程与方法上。目的帮助学生通过观察生活,解决实际问题,促进其工程思维能力的养成。
中国抗灾文化之古文选讲
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抗击新冠病毒疫情的当下,本课程将和同学们一道,通过选文阅读,了解中华文化中关于防灾抗灾思想方面的传承,追溯我中华民族灾难中奋进的精神之源流。自古以来,我国的自然灾害发生就比较频繁,而中华民族抗灾救灾的思想意识同样也是源远流长,这些思想彰显了中华民族战天斗地的英雄气概和无穷智慧,更显现出巨大的民族凝聚力和崇高的爱国主义精神。
中国古典舞“袖舞”鉴赏
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学习要求:观看视频后,认真思考每个视频的探究问题。了解或学习过其它舞蹈种类。 主要内容:了解中国古典舞“袖舞”的起源及形成;特点内涵,及其所包含的文化蕴涵。 主要目标:领悟中国古典舞“袖舞”的独特韵味,加深对中国古典舞的“袖舞”了解,从而激发对中国古典舞“袖舞”的热爱。
为什么要学西班牙语?
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本课程主要介绍西班牙及拉美语言和文化,目的是培养学生学习二外的兴趣,所以以介绍西班牙及拉美的文化为主,同时向大家展示我校西班牙语教学的模式。
美印•版画
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版画是一种特殊的绘画形式,不同于一般用颜料直接在纸或布上做画的绘画性质,而是以“板”当媒介物进行制作,使用木板、金属板、石板和丝网等材质,将自己的意象构思转印到画面上。 在Mooc学习中,了解版画的创作过程,掌握版画制作方法,学会欣赏版画,还能在刻印中提高自己的动手能力,锻炼自己艺术表现力。 同学们,还等什么呢?快打开视频走进《美印版画》吧!
市场营销
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这是一门讨论企业如何影响消费者购买行为,获得和留住顾客的课程。通过本课程,学生将初步认识、理解市场营销的基本概念、核心问题与主要活动;结合现实生活,思考影响顾客购买决策的主要因素;分析和理解经典营销案例,建立对市场营销的兴趣。 在日常生活中你需要学会观察和思考,发现营销的趣味。
《YOU应该知道的现代戏剧大师 ——曹禺》
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话剧表演艺术,是典型的舞台表演艺术,是多种艺术手段表现的集合体。本课程以现代戏剧大师曹禺先生的作品为切入点,让学生感知不同时代背景下人的生活状态和情感体验。 着重从曹禺先生的《雷雨》《日出》《原野》《北京人》四部话剧作品和学生们一起来学习台词,舞美,表演,评论,人物分析,剧本分析等等,具体的去分析大师的作品,感知话剧艺术的魅力。
篆刻艺术
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本课程通过了解中国文字的发展历史,立足篆字为主体的篆刻印章设计实践,了解篆刻的起源以及篆刻艺术的主要流派,通过印章设计的基本原理的指导和学习,学会和掌握篆刻的基本方法与技巧。在此基础上,能够较为熟练地独立设计和创作篆刻作品。 本课程学习,初高中学生(零基础)均适合。学前准备一些必备的篆刻工具即可,如:不同规格的青田石若干、篆刻专用刀具、几张砂纸(零号水砂、零号铁砂)、印床、印泥、宣纸若干、篆刻字典等。
身边的博弈论
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博弈论是运筹学的一个重要分支,是应用数学方法研究多人决策,在竞争和合作中寻找最优决策的方法。博弈论在经济学、营销学、行为科学、社会学、军事以及生物生存与进化中已有广泛的应用,比如纳什均衡、进化稳定性、信息不对称、逆向选择等。本课程介绍了博弈论的基本知识,以及生活中如果运用博弈论思想来考虑问题,提供了各种游戏以及经济、政治,电影和其他方面的案例来讨论和阐述。
格致化学鱼泡小工坊
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课程面向初三毕业生,在安全科学的基础上将部分化学实验游戏化,如茶水的魔术表演、妖娆的“紫烟”、写密信、被焊接的铁钉等等。充分联系日常生活实际,体现化学源于生活的特质。本课程以格格和致致两位同学,在格致校区的“一日游”为线索展开,他们将在“鱼泡小工坊”中与小鱼老师一起体验、互动、探究奇妙的化学世界。
创新学
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本课程是创新学中以实践为主的一门学科,通过学习本门课程你将能得到如下收获: 1. 打破创新的思维障碍,充分激发创新思维 2. 掌握发散思维、想象思维、联想思维、逻辑思维、组合思维等创造技法 3. 让你懂得运用创新思维工具,带动动手实践能力的提高
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