上海教育资源中心

黑眼豆豆

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类型：视频

来自：上海教育资源中心

资源数量：2

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2003年从洛杉矶初出茅庐的黑眼豆豆合唱团（Black Eyed Peas），是一支深受灵魂乐、爵士乐与拉丁节奏与现场演唱精神所启发的嘻哈队伍，由will.i.am、Fergie、apl.de.ap、Taboo四位团员组成。

英国不为人知的遗产第二季

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类型：视频

来自：上海教育资源中心

资源数量：3

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英国因它丰富的文化遗产而著名，有着独特的建筑、与众不同的家装饰品以及卓越的建筑工程，其中大部分我们都很熟悉，但是事实上，这个国家还有很多不为人知的文化遗产等待着我们去发现。在《英国不为人知的遗产》系列中，我们已经走遍全国很多地方，从那些没有被挖掘的宝藏和被遗忘的地方来探索这个国家，这些地方都向世人诉说着英国丰富的动人心魄的历史故事。

夏洛特·甘斯布访谈

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类型：视频

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资源数量：1

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夏洛特·甘斯布(Charlotte Gainsbourg)出生于伦敦的音乐家庭，母亲是英国女演员简·伯金，父亲是法国著名歌手和演员赛吉·甘斯布。被誉为“法国最有气质的女人”，本片中她将为我们讲述她的人生和职业生涯。

演讲的力量

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类型：视频

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资源数量：2

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本课程用于演讲方面的培训。

三色艺术史一

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来自：上海学习网

资源数量：5

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黄色，蓝色，白色，不仅仅是三种颜色，更赋予了艺术家无尽的灵感。艺术家运用这三种颜色，唤起我们的情感，改变我们的行为，甚至影响历史进程。三种颜色写就的艺术史，精彩纷呈。

逐层曝光一

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类型：视频

来自：上海睿则恩信息技术有限公司

资源数量：5

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如果你正在试图成为一名职业摄影师，那么大卫豪比的《逐层曝光》将是你的最佳选择，它是一个从零起步的教程，包括菜鸟式的讨论，曝光讲座教授不同基础性布光技巧的拍摄。该套教程有很多主题拍摄，拍摄的时候，有专门的摄像师跟随，大卫会边拍摄，边对摄像机讲解自己的拍摄过程，拍了之后，有那些地方不满意，怎样调整，也有和拍摄对象互动，及通过幽默的语言调动拍摄对象情绪的过程。

逐层曝光二

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类型：视频

来自：上海睿则恩信息技术有限公司

资源数量：5

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如果你正在试图成为一名职业摄影师，那么大卫豪比的《逐层曝光》将是你的最佳选择，它是一个从零起步的教程，包括菜鸟式的讨论，曝光讲座教授不同基础性布光技巧的拍摄。该套教程有很多主题拍摄，拍摄的时候，有专门的摄像师跟随，大卫会边拍摄，边对摄像机讲解自己的拍摄过程，拍了之后，有那些地方不满意，怎样调整，也有和拍摄对象互动，及通过幽默的语言调动拍摄对象情绪的过程。

逐层曝光三

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来自：上海睿则恩信息技术有限公司

资源数量：5

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如果你正在试图成为一名职业摄影师，那么大卫豪比的《逐层曝光》将是你的最佳选择，它是一个从零起步的教程，包括菜鸟式的讨论，曝光讲座教授不同基础性布光技巧的拍摄。该套教程有很多主题拍摄，拍摄的时候，有专门的摄像师跟随，大卫会边拍摄，边对摄像机讲解自己的拍摄过程，拍了之后，有那些地方不满意，怎样调整，也有和拍摄对象互动，及通过幽默的语言调动拍摄对象情绪的过程。

怎样拍出好照片——摄影实用技能百问

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类型：视频

来自：上海市学习型社会建设服务指导中心

资源数量：20

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许多老年人如今有了时间，也有了休闲享乐的条件，何不快快乐乐过晚年，这是乐观健康且非常智慧的想法。特别是学习摄影，对大多数老年人来说是一种非常容易获得乐趣和身心健康的活动，也是一种可以快速生成的兴趣爱好。

怎样拍出好照片——摄影实用技能问答

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类型：视频

来自：上海市学习型社会建设服务指导中心

资源数量：8

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来自：上海市学习型社会建设服务指导中心
许多老年人如今有了时间，也有了休闲享乐的条件，何不快快乐乐过晚年，这是乐观健康且非常智慧的想法。特别是学习摄影，对大多数老年人来说是一种非常容易获得乐趣和身心健康的活动，也是一种可以快速生成的兴趣爱好。

逐层曝光四

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类型：视频

来自：上海睿则恩信息技术有限公司

资源数量：3

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来自：上海睿则恩信息技术有限公司
如果你正在试图成为一名职业摄影师，那么大卫豪比的《逐层曝光》将是你的最佳选择，它是一个从零起步的教程，包括菜鸟式的讨论，曝光讲座教授不同基础性布光技巧的拍摄。该套教程有很多主题拍摄，拍摄的时候，有专门的摄像师跟随，大卫会边拍摄，边对摄像机讲解自己的拍摄过程，拍了之后，有那些地方不满意，怎样调整，也有和拍摄对象互动，及通过幽默的语言调动拍摄对象情绪的过程。

律动与歌表演（一年级第二学期）

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类型：视频

来自：上海教育音像出版社有限责任公司

资源数量：1

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来自：上海教育音像出版社有限责任公司
《律动与歌表演》是小学音乐多媒体教学资源包的配套拓展资源，其素材来源于小学《音乐》教材中部分“欣赏”和“歌唱”的内容。本资源的开发与使用，旨在遵循二期课改音乐课程的教学理念，为一线音乐教师在教学中引导学生“听动结合”地参与音乐感受、体验、理解和表现的实践活动提供参考。本资源针对每一首被选教材作品的律动或歌表演进行设计，提供了由教师示范、基本动作和作品欣赏组成的教学视频，并为每一册视频配备了简要的文字说明，帮助教师了解律动或歌表演的设计意图和实施过程及方法。